Os questionários entre os estudos melhoram a memória.

Método de Aprendizagem

Esta secção explica como estudar para alcançar os seus objectivos de uma forma eficiente.
Continuando com o artigo anterior, introduziremos a forma de utilizar testes para aprender.
Anteriormente, introduzimos a seguinte informação.

Neste artigo, vou apresentar-vos o calendário dos questionários, o que melhorará a vossa memória.

Os questionários de revisão irão melhorar o seu desempenho noutros assuntos.

Estudos prévios confirmaram que o efeito do teste é visível em todos os sujeitos.
Porque é que o efeito do teste tem um efeito tão dramático?
Pensa-se que trabalhar no teste ajudará o cérebro a recordar o assunto em questão.
Um estudo recente descobriu um facto interessante relacionado com este efeito de teste.
Chama-se o “efeito de teste intercalar”.
Digamos que se estuda um assunto, depois outro assunto, depois outro.
Se fizer uma revisão ao estilo quiz do Sujeito 1 entre o momento em que estudar o Sujeito 1 e o momento em que estudar o Sujeito 2, irá, estranhamente, melhorar os resultados do seu teste para o Sujeito 2.
Chamamos a isto um teste intercalar porque é dado entre o estudo do Sujeito 1 e o Sujeito 2.

Métodos experimentais

Veja-se agora a seguinte experiência.
Foram fornecidas quatro condições para verificar a existência de um efeito de teste de meio-termo.
Wissman, K. T., Rawson, K. A. & Pyc, M. A. (2011) The interim test effect: Testing prior material can facilitate the learning of new material.

  1. Entre o estudo do Sujeito 1 e o Sujeito 2, fazer um teste de revisão para o Sujeito 1.
  2. Estudar o sujeito 1 e depois estudar o sujeito 2 sem rever o sujeito 1.
  3. Estudar o sujeito 1, depois estudar outro sujeito, e depois estudar o sujeito 2.
  4. Não estudar ou rever o assunto 1, mas estudar o assunto 2.

O assunto estava em inglês.
Na condição de “com o teste intercalar”, o teste de revisão para o Sujeito 1 foi considerado o teste “intercalar”.
O assunto 1 e o assunto 2 não têm qualquer relação.
Além disso, a terceira condição, “outro estudo”, envolvia o estudo da matemática.

resultados experimentais

As pontuações no teste do Sujeito 2 foram quase o dobro das pontuações nas outras três condições para o teste de meio-termo do Sujeito 1.

consideração

Os resultados da experiência mostraram que na condição em que o teste intercalar (um teste de revisão do sujeito 1) foi dado, o desempenho dos estudantes foi quase duas vezes melhor do que nas outras condições.
Só posso dizer que é um efeito espantoso.

A existência do efeito de teste intercalar significa que, ao fazer um teste de revisão de um assunto, pode até melhorar a sua nota noutro assunto.
Ainda não se sabe porque é que o efeito do teste intercalar ocorre.
Há uma teoria de que isto se deve ao facto de o teste intercalar permitir que o mecanismo do cérebro para recuperar memórias gravadas ao aprender a trabalhar melhor.
Em qualquer caso, utilizar o teste para revisão, que é a regra mais férrea de todas.

O que precisa de saber para estudar eficazmente

  • Deve sempre utilizar os questionários para revisão.
  • Não apenas um efeito de teste, mas um efeito a médio prazo.

Artigos relacionados de anos anteriores para o ajudar a aprender mais eficientemente.

Até agora, introduzimos o calendário da revisão e o método de aprendizagem utilizando o efeito de dispersão.
A fim de aprender eficazmente, é muito importante rever bem.
Por favor, consulte-a.